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学习一直在路上——《教师花传书》读书好友彩票500字

教师要善于向书本学习,向学生学习,向同事学习,最好与其他教师结成一个学习共同体,一起学习研究。两周阅读一本书籍,并写好友彩票平台,让我找到了快速并持续发展的方法——多读书,多好书。我不曾想到读这些专业类的书籍也能这样如饥似渴,抓紧工作的闲余时间一本本的读下去,最重要的是也可以感受很多,可以专心去思考真正的教学是什么?真正的教育是什么?

我觉得“学的专家”不仅指教师要成为“学的专家”,也要成为“研究学生学的专家”。当我接触学习共同体后,我发现学生的学可以有另外一种模式——主动、合作、探究,而不是被动的听,机械的记。学习共同体充分尊重学生的主体地位,学生主动学,合作学,遇到问题共同探究,在这种学习模式下,学生学习的主体地位被充分调动起来。

学习让我找回自我,找回鲜活的学生个体,学习将一直在路上……——金鹤中学娄晶艳

做持续学习的教师——《教师花传书》读书好友彩票500字

眼前的这本《教师花传书》,是继阅读佐藤学教授课堂实践三部曲之后,再次学习佐藤学教授关于专家型教师成长的书籍。

全书里我看到最多的词就是“学习”,“持续性地学习”。教师这个职业承担着教书育人的神圣职责,教师本身就应该是学习型的典范。身为教师,首先要爱好读书、爱好学习,而且这种学习应该是各方面的,包括美术、音乐、哲学等等。好友彩票平台·佐藤学教授明确指出,教师要持续性学习,希望每个教师回到自己本职岗位上来,不被各种改革所困扰,也不被各种“言论”所煽动,努力养成作为教师的修养,找回教师的尊严。

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我还很感动于书里对于教师“匠人”和“专家”的描述。课堂的实践和课后的反思,是教师成长两种重要手段,必须同时兼顾才能最终成为专家型的新教师。

《教师花传书》是一本关于教师自身如何成长的书籍,对于一线的我们来说,很多问题都是一针见血的,我们要专心对待每个学生的学习,和周围的同事多交流学习,认认真真地组织日常教学实践,才是当务之急。——上海闸北第八中学韩梅

做兼备“专家”与“匠人”双重特质的教师——《教师花传书》读书好友彩票500字

书中讲述:教师的工作具有双重属性,既担负公共的责任,又要绽放教学实践的“妙花”,即兼备“专家”与“匠人”的双重特质。多么好的一段总结,在学校的日常教育教学工作中,作为教师可能更多的注重自己的教学技能的提高,错误的认为只要自己的技能提高了,学生就能教好了,学生的学习能力就会相应的发展了,可是往往结果却不尽如人意,原因所在就是没有潜心的倾听孩子们的想法,没有掌握孩子们的学习状态,所以所期望的教学目标常常不能如愿达成,这就需要老师要成为专家,成为了解学生想法,明确学生行为的专家,在此基础上进行匠人的有的放矢,才能更好的完成教学目标,形成更好的教与学的良好氛围。——上海大学附属中学刘伟